I primi passi nella circolazione stradale
Raccomandazioni dell'Ufficio svizzero per la prevenzione degli infortuni upi
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Obiettivo:
- Aiutarvi a ridurre le paure e sostenervi nell'impegno a favore di una partecipazione sicura del bambino alla circolazione stradale.
- Informarvi sulle particolarità del comportamento infantile nella circolazione stradale.
- Proporvi esercizi per insegnare il comportamento corretto e sicuro ai bambini tra i 2 e i 6 anni.
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Le età indicate per i seguenti esercizi vanno intese come informazione approssimativa, non bisogna mai dimenticare che ogni bambino si sviluppa diversamente.
Tappe:
A partire da 2 anni – traffico longitudinale: camminare sul marciapiede
Spiegate al bambino che la metà interna del marciapiede è il lato sicuro, lì «dove ci sono le case e i giardini». Per le spiegazioni abbassatevi in modo da vedere la situazione come la percepisce vostro figlio.
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- Legen Per distinguere chiaramente i due lati, dividete il marciapiede con un filo colorato, un fazzoletto o una borsa.
- Mostrate al bambino che deve camminare sempre sul lato più distante dal traffico.
- In un secondo tempo, fategli fare l'esercizio da solo.
- Ripetete l'esercizio più volte in intervalli brevi. Se dopo un po' di tempo vedete che il bambino cammina sempre spontaneamente sul lato sicuro del marciapiede, allora avete raggiunto già molto.
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A partire da 3 anni – traffico longitudinale: fermarsi sul bordo del marciapiede
Per il seguente esercizio scegliete una strada poco trafficata. Spiegate al bambino la differenza tra zona per i pedoni e carreggiata.
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- Posate un filo colorato, un fazzoletto o una borsa sul bordo del marciapiede e spiegate al bambino che durante gli esercizi non deve mai superare il punto marcato.
- Quando mostrate l'esercizio andate fino al punto marcato e dite ad alta voce: «stop, qui mi devo sempre fermare!»
- Fate fare l'esercizio al bambino.
- Lasciate che spieghi all'orsacchiotto o alla bambola fin dove è permesso andare.
- Osservate il bambino! Si ferma spontaneamente davanti al bordo del marciapiede? Si ferma anche quando è distratto?
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A partire da 4 anni – traffico trasversale: attraversare la strada
Attraversare la strada da soli è difficile. Può anche fare l'esercizio con un bambino di 3 anni, ma solo su strade con un'ottima visuale e poco trafficate (p. es. strade di quartiere).
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- Dapprima mostrate come vi fermate davanti al bordo del marciapiede, spiegate poi come bisogna guardare su ambo i lati finché non sopraggiunge più nessun veicolo e, infine, attraversate la strada insieme. È importante attraversare la strada nel modo più breve (diritto) ma senza correre.
- Ora chiedete al bambino di attraversare la strada da solo.
- Fatevi spiegare i singoli passi che fa.
- Durante gli esercizi, badate a non ostacolare la visuale laterale del bambino.
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A partire da 5 anni – traffico trasversale: davanti al passaggio pedonale
Purtroppo, i passaggi pedonali non offrono una sicurezza assoluta, ma regolano anzitutto il diritto di precedenza. Ciononostante, i bambini dovrebbero possibilmente attraversare la strada sul passaggio pedonale. Quelli con isola salvagente centrale aumentano la sicurezza e sono più facili da affrontare per un bambino.
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- Mostrate dapprima come bisogna attraversare la strada. Parlate ad alta voce affinché il bambino possa seguire i vostri pensieri. Nonostante il diritto di precedenza, badate che il bambino attenda finché non sopraggiunge più nessun veicolo o finché uno si fermi.
- Insistete che il bambino attraversi solo quando il veicolo è fermo e se dall'altra direzione non ne sopraggiunge nessun altro.
- Spiegategli che a metà strada deve controllare ancora una volta che nessun altro veicolo stia sorpassando quello fermo. Purtroppo è un fatto che si ripete continuamente, anche se è proibito.
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A partire da 5 anni – traffico trasversale: al semaforo
Il semaforo è una buona protezione e permette al bambino di attraversare la strada con relativa sicurezza.
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- Scegliete un semaforo semplice per mostrare al bambino che il verde significa «camminare» e il rosso «attendere».
- Spiegategli però sempre in modo chiaro che prima di accedere sulla carreggiata deve fare attenzione al traffico anche se per i pedoni il semaforo è «verde».
- Chiedete ora al bambino di farvi vedere come bisogna attraversare la strada, cioè deve mostrarvi come attendere, facendo attenzione al traffico per attraversare infine la strada.
- Quando mostrate il comportamento corretto, accentuate i movimenti della testa (p. es. seguite con lo sguardo in modo esagerato i veicoli che svoltano) affinché il bambino possa capire i movimenti della testa.
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A partire da 5 anni – traffico longitudinale e trasversale: da solo per strada
In base alle vostre osservazioni fatte finora, siete in grado di giudicare se il bambino presenta prevalentemente un «comportamento stabile nella circolazione stradale». Questo si evidenzia se nell'arco di più giorni, a diversi orari e nello stesso punto il bambino mostra sempre il medesimo comportamento. Finché il comportamento resta instabile, è impossibile fare previsioni sul comportamento futuro nelle situazioni identiche o simili.
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- Dapprima accompagnate il bambino e spiegate la scelta del percorso («perché attraversiamo la strada solo in quel punto?»).
- Più tardi lasciategli fare un pezzo di strada da solo.
- All'inizio osservate il bambino.
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A partire da 5 anni – traffico longitudinale e trasversale: andare alla scuola dell'infanzia
Dopo aver fatto con il bambino gli esercizi proposti, per il bimbo sarà più facile andare alla scuola dell'infanzia.
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- All'inizio accompagnate il bambino. La maggior parte degli incidenti si verifica quando i bambini tornano a casa, pertanto si consiglia di andare a prenderli e di accompagnarli a casa.
- A poco a poco, il bambino può fare sempre più spesso il percorso da solo, se la situazione del traffico lo permette. Tuttavia fate bene a osservare il bambino che si reca alla scuola dell'infanzia o a casa. Solo così può verificare se il bambino prende una scorciatoia, se cambia strada o se si comporta ancora in modo sicuro.
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A partire da 6 anni – traffico trasversale: visuale ostacolata auto in sosta
I bambini che devono attraversare la strada accedendo sulla carreggiata tra auto in sosta, si vedono confrontati con un compito difficile. Pertanto è un comportamento da esercitare accuratamente.
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- Avanzate lentamente fino al punto che vi permette una visuale libera su ambo i lati della strada (fino all'altezza degli specchietti delle auto) e dove i conducenti possono vedervi.
- Dite al bambino: «stop! Prima guardiamo più volte su ambo i lati, finché la strada è libera. Poi la attraversiamo.»
- All'inizio si consiglia di marcare il punto da dove si ha una visuale libera con un filo colorato o un fazzoletto.
- Per il prossimo esercizio prendete la mano del bambino. Spiegate ad alta voce le singole cose che fate.
- Fatevi mostrare dal bambino quanto ha imparato. Durante l’esercizio abbassatevi ripetutamente all’altezza degli occhi del bambino. Sarete sorpresi quanto è difficile ottenere una buona visuale tra due auto in sosta.
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Consigli per esercizi con bambini tra i 2 e i 6 anni
- Iniziate presto con l’educazione stradale.
- Comportatevi in modo esemplare.
- Spiegate la situazione con parole semplici e fate ripetere al bambino quanto detto.
- Durante gli esercizi abbassatevi all’altezza degli occhi del bambino.
- Fate spesso degli esercizi nel quartiere dove abitate.
- Non fate mai degli esercizi in punti sfavorevoli (p. es. immediatamente dopo una curva).
- Attenetevi al procedimento: mostrare – fare insieme – lasciar fare il bambino da solo – osservare.
- Lodate il bambino.
- Aumentate gradualmente la difficoltà.
- Vestite il bambino con abiti chiari e vivi; molti capi d’abbigliamento dispongono già di materiale rifrangente.
- Fate controllare la vista del bambino.
- I genitori sono i maestri di educazione stradale più importanti. Chi vuole ottenere un successo duraturo, deve ripetere di tanto in tanto e per un periodo prolungato gli esercizi con il bambino. Conservate dunque bene questo opuscolo.
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Se sono sorte delle domande, vi consigliamo di contattare un istruttore del traffico della polizia.
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(Riferimento: Ufficio svizzero per la prevenzione degli infortuni, I primi passi nella circolazione stradale, Ib0122/01.2006.2, foto: Marco Zanoni, Berna e Fred Leiser, Liebefeld.
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